Nós, educadores, estudantes, gestores, famílias, trabalhadores da educação e

todos aqueles comprometidos com o fazer pedagógico, erguemos nossa voz em defesa

incondicional da educação pública, gratuita, laica, inclusiva e de qualidade social.

Acreditamos que a educação não é um privilégio, mas um direito fundamental. É

por meio dela que se constrói uma sociedade mais justa, democrática e igualitária. A

escola pública é o espaço onde sonhos ganham forma, onde a diversidade encontra

acolhimento e onde o conhecimento se transforma em ferramenta de emancipação.

Defender a educação pública é defender o futuro. É garantir que cada criança,

jovem e adulto tenha acesso não apenas ao conteúdo, mas a uma formação crítica,

humana e cidadã. É assegurar que professores tenham condições dignas de trabalho,

formação continuada e valorização profissional. É reconhecer que a aprendizagem

acontece quando há investimento, respeito e compromisso coletivo.

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Rejeitamos qualquer tentativa de desmonte, precarização ou desvalorização da

educação pública. Não aceitaremos o enfraquecimento de políticas educacionais, nem a

negação de recursos essenciais para o pleno funcionamento das escolas. A educação não

pode ser tratada como gasto — ela é investimento estratégico no desenvolvimento do

país.

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Assumimos, portanto, o compromisso de lutar por uma educação pública que:

1. Promova equidade e inclusão;

2. Respeite as diferenças e valorize a diversidade;

3. Incentive o pensamento crítico e a autonomia;

4. Integre cultura, ciência, esporte e cidadania;

5. Fortaleça o vínculo entre escola e comunidade.

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Para que a educação possa ser promotora dos cinco pilares descritos acima é urgente

que todas as escolas possuam:

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Infraestrutura mínima básica como sinalização, rampas de acesso, cozinha e

refeitório capazes de servir merenda quente aos alunos e servidores;

Criar estruturas nas unidades escolares que deem suporte às alunas/mães que não

com quem deixar seus filhos.

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Segurança, portaria e inspetores gradativo de acordo com o número de alunos em

cada unidade escolar como suporte a ação de ensino e aprendizagem;Salas de recursos com profissionais especializados para o atendimento dos alunos

PNEs;

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Equipes completas e valorizadas. Assim, faz-se necessário e urgente a revisão das

gratificações e que estas sejam incorporadas ao salário e à aposentadoria das direções

gerais e adjuntas, coordenações pedagógicas e orientações educacionais. Que seja

possível que coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais acumulem a

segunda matrícula na função;

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Valorização do profissional de educação com o máximo 25 alunos por sala de aula

como prevê a LDB de 1995, aumento real do salário além da reposição das perdas

acumuladas dos anos anteriores;

 

Este manifesto é um chamado à ação. É um convite à união de todos os que

acreditam que a transformação social começa pela educação. Que possamos, juntos,

construir e defender uma escola pública viva, potente e capaz de transformar realidades.

Porque educar é um ato de coragem. E defender a educação pública é um ato de

responsabilidade com o presente e compromisso com o futuro.